Kommunikation und Interaktion für sprachentwicklungsgestörte Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
Ein Ansatz zur Gruppentherapie im Alter zwischen 4-10 Jahren- 1 Seminar
- 2 Teilnehmerdaten
- 3 Übersicht
SEM25-05-16-1
Rund ein Drittel aller Kinder in Deutschland wachsen mehrsprachig auf. Der Bedarf an fundierten Vorgehensweisen und getesteten Materialien für diesen Bereich der Logopädie wächst stetig. Doch er wirft auch Fragen auf:
• Wie kann ein Therapiebedarf festgestellt werden, wenn die Muttersprache des Kindes nicht Deutsch ist?
• Wie sieht die Therapie bei einer Sprachentwicklungsstörung aus, sodass ein Fortschritt in der Muttersprache,
wie auch im Deutschen erreicht wird?
Diesen beiden Fragen widmet sich das Seminar „Kommunikation und Interaktion für sprachentwicklungsgestörte Kinder mit Deutsch als Zweitsprache".
Zunächst besprechen wir eine effiziente Strategie zur Anamnese und Differenzialdiagnostik. Weiter wird die praktische Umsetzung einer Gruppentherapie präsentiert. Je nach Altersgruppe (4-6 Jahre & 7-10 Jahre) werden so folgende, ICF-basierte Therapieschwerpunkte behandelt:
• Lernen und Wissen anwenden (zuschauen, zuhören, nachmachen, üben,
Aufmerksamkeit fokussieren, denken, Probleme lösen, Entscheidungen treffen, phonologische Bewusstheit als Voraussetzung für die erfolgreiche Alphabetisierung)
• Sprachverständnis (Verbbedeutung, Negation, W-Fragen)
• Sprachproduktion (Satzbau, Subjekt-Verb-Kongruenz, Wortschatz, Kasus)
Die Therapie der Kommunikation und Interaktion schult Kernkompetenzen des Deutschen und fördert sprachübergreifende, kommunikative-pragmatische Fähigkeiten. Den Kindern werden in der Gruppe Fertigkeiten für bedeutende Lebensbereiche wie Vor- und Schulerziehung vermittelt, sowie kommunikative Fähigkeiten für interpersonelle Beziehungen. Das Seminar gibt hierzu die nötigen Materialen für eine sofortige Umsetzung im therapeutischen Alltag an die Hand.
• Wie kann ein Therapiebedarf festgestellt werden, wenn die Muttersprache des Kindes nicht Deutsch ist?
• Wie sieht die Therapie bei einer Sprachentwicklungsstörung aus, sodass ein Fortschritt in der Muttersprache,
wie auch im Deutschen erreicht wird?
Diesen beiden Fragen widmet sich das Seminar „Kommunikation und Interaktion für sprachentwicklungsgestörte Kinder mit Deutsch als Zweitsprache".
Zunächst besprechen wir eine effiziente Strategie zur Anamnese und Differenzialdiagnostik. Weiter wird die praktische Umsetzung einer Gruppentherapie präsentiert. Je nach Altersgruppe (4-6 Jahre & 7-10 Jahre) werden so folgende, ICF-basierte Therapieschwerpunkte behandelt:
• Lernen und Wissen anwenden (zuschauen, zuhören, nachmachen, üben,
Aufmerksamkeit fokussieren, denken, Probleme lösen, Entscheidungen treffen, phonologische Bewusstheit als Voraussetzung für die erfolgreiche Alphabetisierung)
• Sprachverständnis (Verbbedeutung, Negation, W-Fragen)
• Sprachproduktion (Satzbau, Subjekt-Verb-Kongruenz, Wortschatz, Kasus)
Die Therapie der Kommunikation und Interaktion schult Kernkompetenzen des Deutschen und fördert sprachübergreifende, kommunikative-pragmatische Fähigkeiten. Den Kindern werden in der Gruppe Fertigkeiten für bedeutende Lebensbereiche wie Vor- und Schulerziehung vermittelt, sowie kommunikative Fähigkeiten für interpersonelle Beziehungen. Das Seminar gibt hierzu die nötigen Materialen für eine sofortige Umsetzung im therapeutischen Alltag an die Hand.
ZOOM-Web Seminar
210,00
EUR
inkl. 0,00 EUR (0,0%) MwSt.
Seminarunterlagen nur als PDF: 203,00 EUR inkl. 0,00 EUR (0,0%) MwSt.
mit Rabattcode (unten im Feld "Anmerkungen" anzugeben): 189,00 EUR inkl. 0,00 EUR (0,0%) MwSt.
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16.05.2025 09:30 - 17:00
Cornelia Haase